برگزاری کارگاههای تخصصی سومین روز از اردوی شعر «قاصدکها» در خراسان شمالی
به گزارش روابط عمومی حوزه هنری خراسان شمالی، سومین روز از اردوی شعر «قاصدکها» به کارگاههای تخصصی اختصاص داشت؛ کارگاهی که در آن مرتضی گریوانی، سیدباقر سیدیزاده و مرتضی داوری، زیر و بمِ شعر و شاعری را با نوجوانان حاضر در اردو مرور کردند.
در بخش ابتدایی این کارگاهها، «مرتضی گریوانی»، از شاعران برجسته استان، با رویکردی معرفتشناسانه به مقوله شعر پرداخت. وی ضمن تبیین «فکرت شعر» و چرایی سرایش، مباحث بنیادی پیرامون ارزش و دلیل خلقت انسان را با تکیه بر آموزههای استاد علی صفایی حائری مطرح کرد.
گریوانی با تأکید بر اینکه شاعر پیش از قلمفرسایی باید به «خودشناسی» برسد، تصریح کرد: «اندیشه شعر باید ریشه در تفکر و شناخت صحیح انسان داشته باشد.»
در ادامه، هنرجویان دختر و پسر آثار تولیدی خود طی روزهای اخیر را قرائت کردند. این اشعار که در مضامین و فرمهای مختلف ارائه شد، مورد نقد و بررسی اساتید و سایر هنرجویان قرار گرفت تا با «چکشکاری» و اصلاح نکات، کیفیت ادبی آثار ارتقا یابد.
در بخش فنی کارگاه، «مرتضی داوری» به تبیین مباحث پیچیده «قافیه و ردیف» پرداخت. وی با اشاره به چالشهای رایج هنرجویان در این حوزه اظهار داشت: «اگرچه قافیه در نگاه نخست ساده به نظر میرسد، اما در عمق، مباحثی بسیار فنی و تخصصی را در بر میگیرد؛ برای مثال، بسیاری تصور میکنند قافیه تنها در گرو حروف است، در حالی که ما با مقوله مهم «قافیه مصوتهای بلند» نیز روبهرو هستیم که غفلت از آن، کیفیت اثر را تقلیل میدهد.»؛ داوری با تفکیک این مصوتها، نکات کاربردی را برای رفع ایرادات اشعار هنرجویان تشریح کرد.
پایانبخش این کارگاهها، آموزههای «سیدباقر سیدیزاده» با محوریت «ادبیات دفاع مقدس» بود. وی با بیان اینکه این حوزه، سرشار از لحظات حساس و در عین حال دشوار برای توصیف است، افزود: «ادبیات دفاع مقدس نیازمند شگردهای خاص زبانی و مهارتی است؛ از ایجاز برای روایت لحظات فشرده و نفسگیر جنگ تا استفاده هوشمندانه از تکرار برای بازنمایی فضای پرخروش عملیاتها»
سیدیزاده با بررسی نمونههایی از اشعار شاعران برجسته و تحلیل آثار موسیقایی مرتبط، بر استفاده از ترکیبسازی، ضربالمثلها و اصطلاحات عامیانه تأکید کرد و از هنرجویان خواست تا با نگاهی متفاوت به پیرامون خود بنگرند. بناست در ادامه این دوره، تکنیکهای آموخته شده در قالب «تکبیتهای مشقی» توسط نوجوانان به کار گرفته شود تا این مهارتها به شکل عملی در اشعار آنان نمود یابد.